Szkoła inspirująca i wymagająca (foto)

W Szkole Podstawowej Nr 1 im. Błogosławionego Księdza Prymasa Stefana Kardynała Wyszyńskiego w Biłgoraju odbyło się czwarte w województwie lubelskim spotkanie z cyklu "Kierunek: Kompas Jutra", z udziałem Sekretarz Stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej Katarzyny Lubnauer i Lubelskiego Kuratora Oświaty Tomasza Szabłowskiego. 

Z założenia "Kompas Jutra" ma być to szkoła wymagającą, ale jednocześnie przyjazna i inspirująca. To szkoła do której dziecko chce codziennie chodzić, a każdy nauczyciel pracuje z prawdziwą satysfakcją. Do nauczania wprowadzone mają zostać moduły, na przykład edukacja medialna na języku polskim czy informatyce. Nauczyciele mają stawiać na praktyczne działania jakimi są doświadczenia edukacyjne. Na aktywność fizyczną nacisk będzie kładziony już od przedszkola. Ograniczone mają zostać ekrany dla uczniów.

– Chcemy, aby edukacja była inspirująca, aby uczniowie przychodzili do szkoły wiedząc, że tam się coś wydarzy. Chcemy, aby na lekcjach były wykonywane doświadczenia edukacyjne. Konkretne działania, które powodują, że uczeń widzi, że wiedza którą otrzymuje w formie teoretycznej ma również zastosowanie w praktyce – twierdziła wiceminister Katarzyna Lubnauer.

 Przedstawiła ona zmiany jakie dotyczą szkolnictwo. A szykują się już od przedszkoli.  –Zwróciliśmy uwagę na to, aby dzieciaki w jak największym stopniu były aktywne fizycznie. Większy nacisk stawiamy na wychodzenie na zewnątrz przy jak największym ograniczeniu korzystania z ekranów. Ograniczamy korzystanie z ekranów w postaci samodzielnej, ale pozostawiamy tablice interaktywne, ale tylko do wykorzystania do celów edukacyjnych – mówiła.

 Wiceminister podkreśliła szkodliwość używania ekranów w szkołach. – Musimy postawić na socjalizuję, komunikatywność. Wychowujemy pokolenia milczących dzieci. One przychodzą milczące, bo rodzice z nimi nie rozmawiają. Szkoła ma nie tylko przekazywać wiedzę, ale pokazywać, że ta wiedza do czegoś służy. Wiedza to podstawa edukacji. Nie da się myśleć krytycznie jeśli nie mamy wiedzy – dodała.

Zmiany to również większa autonomia nauczycieli. M.in w klasach 4-6 to nauczyciele języka polskiego wspólnie z uczniami będą decydowali o wyborze lektur. Ma to u nich wykształcić nawyki czytelnicze. Na języku angielskim będzie mniej gramatyki, a więcej komunikacji. Szkoła to również miejsce wsparcia emocjonalnego. – Szkoła ma być miejscem gdzie dziecko czuje się dobrze. Zmieniając sposób nauczania, uczeń ma czuć, że to czego się uczy ma praktyczną stronę zagadnienia – mówiła. 

Zamiast techniki będą zajęcia praktyczno-techniczne – dwie godziny tygodniowo przez trzy lata. Uczniowie nauczą się m.in tego jak przyszyć guzik i zrobić kanapki. Podobnie przyroda. Również będzie pokazana w praktyce. Realizowane będą wyjścia na zewnątrz i doświadczenia.  

W wydarzeniu udział wzięło 300 nauczycieli i dyrektorów przedszkoli oraz szkół podstawowych. Podczas kilkugodzinnego spotkania pedagodzy rozmawiali o kierunkach zmian oraz praktycznych narzędziach, które wspierają codzienną pracę w szkołach.